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Evaluer les apprentissages dans une approche communicative

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Evaluer les apprentissages dans une approche communicative Editeur : Paris : Hachette français langue étrangère, 01/01/1992 Collection : F, Autoformation Importance : 126 p. ; 23 x 15 cm Langues : Français (fre)   Résumé : Que doit-on évaluer? Pourquoi? Comment? Quand? Des questions auxquelles cet ouvrage répond dans le cadre d'un enseignement de la langue selon une approche communicative. Concerne l'apprentissage en langue étrangère. Catégories : Langue étrangère Mots-clés : évaluation Index. décimale : 370 Didactique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=17781 Evaluer les apprentissages dans une approche communicative [texte imprimé] . - Paris : Hachette français langue étrangère, 01/01/1992 . - 126 p. ; 23 x 15 cm. - (F, Autoformation) . ISBN : 978-2-01-019863-2 : 99,00 Langues : Français (fre)   Résumé : Que doit-on évaluer? Pourquoi? Comment? Quand? Des questions auxquelles cet ouvrage répond dans le cadre d'un enseignement de la langue selon une approche communicative. Concerne l'apprentissage en langue étrangère. Catégories : Langue étrangère Mots-clés : évaluation Index. décimale : 370 Didactique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=17781

Faire classe en FLE

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Faire classe en FLE: une approche actionnelle et pragmatique Editeur : Paris : Hachette français langue étrangère, DL 2011 Collection : F, Autoformation Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm Note générale : Bibliogr. p. 183-186. Index Langues : Français (fre)   Résumé : Tous les enseignants, y compris ceux de (Français) Langue Étrangère, connaissent le célèbre triangle didactique qui illustre toute situation d’enseignement et met en évidence les multiples interactions entre l’enseignant, l’élève et le savoir. L’exploitation de ce triangle a donné lieu à plus d’études théoriques que pratiques. Le présent ouvrage a donc comme premier objectif de combler ce vide à l’heure où l’enseignement des langues vivantes est tributaire des recommandations du CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) et des changements qui en découlent. L’ouvrage se présente donc comme un authentique traité de pédagogie contemporaine qui allie étroitement théorie et pratiques de classe et répond concrètement aux multiples interrogations des enseignants souvent désemparés face au poids des programmes officiels, aux horaires limités, aux manuels parfois inadaptés, à la perspective actionnelle préconisée par le CECR et la remise à niveau qu’elle suggère. Catégories : Enseignement des langues Français langue étrangère Index. décimale : 370 Didactique Genre : Roman historique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=22636 Faire classe en FLE : une approche actionnelle et pragmatique [texte imprimé] . - Paris : Hachette français langue étrangère, DL 2011 . - 1 vol. (191 p.) : ill. ; 23 cm. - (F, Autoformation) . ISBN : 978-2-01-155739-1 : 18,30 EUR Bibliogr. p. 183-186. Index Langues : Français (fre)   Résumé : Tous les enseignants, y compris ceux de (Français) Langue Étrangère, connaissent le célèbre triangle didactique qui illustre toute situation d’enseignement et met en évidence les multiples interactions entre l’enseignant, l’élève et le savoir. L’exploitation de ce triangle a donné lieu à plus d’études théoriques que pratiques. Le présent ouvrage a donc comme premier objectif de combler ce vide à l’heure où l’enseignement des langues vivantes est tributaire des recommandations du CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) et des changements qui en découlent. L’ouvrage se présente donc comme un authentique traité de pédagogie contemporaine qui allie étroitement théorie et pratiques de classe et répond concrètement aux multiples interrogations des enseignants souvent désemparés face au poids des programmes officiels, aux horaires limités, aux manuels parfois inadaptés, à la perspective actionnelle préconisée par le CECR et la remise à niveau qu’elle suggère. Catégories : Enseignement des langues Français langue étrangère Index. décimale : 370 Didactique Genre : Roman historique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=22636

Lectures interactives

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Lectures interactives Editeur : Paris : Hachette français langue étrangère, 01/01/1991 Collection : F, Autoformation Importance : 156 p. ; 23 x 15 cm Note générale : BCF Langues : Français (fre)   Résumé : Comment favoriser la rencontre du lecteur et du texte? Cet ouvrage, s'appuyant sur la méthodologie interactive, propose un ensemble de réflexions et de démarches pédagogiques permettant de se familiariser avec cette méthodologie. Catégories : Langue étrangère Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370 Didactique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=13698 Lectures interactives [texte imprimé] . - Paris : Hachette français langue étrangère, 01/01/1991 . - 156 p. ; 23 x 15 cm. - (F, Autoformation) . ISBN : 978-2-01-018152-8 : 98,00 BCF Langues : Français (fre)   Résumé : Comment favoriser la rencontre du lecteur et du texte? Cet ouvrage, s'appuyant sur la méthodologie interactive, propose un ensemble de réflexions et de démarches pédagogiques permettant de se familiariser avec cette méthodologie. Catégories : Langue étrangère Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 370 Didactique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=13698

Prononcer les mots du français : des sons et des rythmes

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Prononcer les mots du français : des sons et des rythmes Editeur : Paris : Hachette français langue étrangère, 01/01/1991 Collection : F, Autoformation Importance : 127 p. ; 23 x 15 cm Langues : Français (fre)   Résumé : Comment passer des représentations écrites du français à celles, autonomes, de l'oral? Catégories : Phonétique Mots-clés : français (langue) Index. décimale : 372.O Apprentissage du français : Oral et phonétique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=7469 Prononcer les mots du français : des sons et des rythmes [texte imprimé] . - Paris : Hachette français langue étrangère, 01/01/1991 . - 127 p. ; 23 x 15 cm. - (F, Autoformation) . ISBN : 978-2-01-017482-7 : 99,00 Langues : Français (fre)   Résumé : Comment passer des représentations écrites du français à celles, autonomes, de l'oral? Catégories : Phonétique Mots-clés : français (langue) Index. décimale : 372.O Apprentissage du français : Oral et phonétique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=7469

La vidéo en classe de langue

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La vidéo en classe de langue Editeur : Paris : Hachette français langue étrangère, 01/01/1993 Collection : F, Autoformation Importance : 142 p. ; 23 x 15 cm Note générale : BCF Langues : Français (fre)   Résumé : Comment introduire un document vidéo dans un cours de langue? Comment choisir une document vidéo? Quelles images animées peut-on produire dans une classe de langue? Cet ouvrage donne au professeur les moyens de répondre lui-même à ces questions. Mots-clés : enseignement audiovisuel  français (langue) Index. décimale : 370 Didactique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=13700 La vidéo en classe de langue [texte imprimé] . - Paris : Hachette français langue étrangère, 01/01/1993 . - 142 p. ; 23 x 15 cm. - (F, Autoformation) . ISBN : 978-2-01-016267-1 : 98,00 BCF Langues : Français (fre)   Résumé : Comment introduire un document vidéo dans un cours de langue? Comment choisir une document vidéo? Quelles images animées peut-on produire dans une classe de langue? Cet ouvrage donne au professeur les moyens de répondre lui-même à ces questions. Mots-clés : enseignement audiovisuel  français (langue) Index. décimale : 370 Didactique Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=13700