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Interactions, dialogues, conversations / Gérard Vigner

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Interactions, dialogues, conversations: l'oral en français langue étrangère Auteurs : Gérard Vigner, Auteur ; Elisa Ravazzolo, Auteur ; Véronique Traverso, Auteur Editeur : Paris : Hachette français langue étrangère, 2015 Collection : F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 Importance : 223 pages Présentation : ill., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre)   Résumé : D’une conception simple de l’oral, léguée par la tradition didactique, située entre production et réception, on est passé aujourd’hui à une vision infiniment plus, et mieux, différenciée. L’oral est appréhendé dans la diversité et la complexité des situations d’interaction comme dans des formes plus particulières (prise de parole publique, débat en contexte plus formel, audition de cours universitaires, etc.). L’ouvrage, sur la base d’analyses issues notamment des analyses conversationnelles, propose des activités appropriées à l’acquisition d’une compétence d’oral effective. Catégories : Expression orale Français langue étrangère Index. décimale : 370 Didactique Genre : Manuel d'enseignement Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=24779 Interactions, dialogues, conversations : l'oral en français langue étrangère [texte imprimé] / Gérard Vigner, Auteur ; Elisa Ravazzolo, Auteur ; Véronique Traverso, Auteur . - Paris : Hachette français langue étrangère, 2015 . - 223 pages : ill., couv. ill. en coul.. - (F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961) . ISBN : 978-2-01-401601-7 Langues : Français (fre)   Résumé : D’une conception simple de l’oral, léguée par la tradition didactique, située entre production et réception, on est passé aujourd’hui à une vision infiniment plus, et mieux, différenciée. L’oral est appréhendé dans la diversité et la complexité des situations d’interaction comme dans des formes plus particulières (prise de parole publique, débat en contexte plus formel, audition de cours universitaires, etc.). L’ouvrage, sur la base d’analyses issues notamment des analyses conversationnelles, propose des activités appropriées à l’acquisition d’une compétence d’oral effective. Catégories : Expression orale Français langue étrangère Index. décimale : 370 Didactique Genre : Manuel d'enseignement Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=24779

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
172521	370 VIG	FLE	Fonds principal	Apprentissage des langues	Disponible

L' intercompréhension, une autre approche pour l'enseignement des langues / Sandrine Caddéo

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L' intercompréhension, une autre approche pour l'enseignement des langues Auteurs : Sandrine Caddéo, Auteur ; Marie-Christine Jamet, Auteur Editeur : Paris : Hachette français langue étrangère, DL 2013 Collection : F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : graph. Format : 23 cm Note générale : Bibliogr. p. 183-191 Langues : Français (fre)   Résumé : Parler chacun dans sa langue et se comprendre est une situation de communication concevable tout comme apprendre rapidemment à lire des textes écrits dans plusieurs langues sans avoir à les parler. Pour rendre possible de telles pratiques et poussés par le désir de promouvoir le plurilinguisme, des chercheurs ont exploré et développé une autre approche pour l'enseignement des langues : l'intercompréhension. En changeant les objectifs d'apprentissage et en ne les centrant que sur les compétences réceptives, n'importe quel locuteur peut apprendre à comprendre à l'écrit et à l'oral plusieurs langues étrangères en très peu de temps, notamment si ces langues sont proches, comme les langues romanes par exemple. Catégories : Communication interculturelle Enseignement des langues Mots-clés : Intercompréhension (linguistique) Index. décimale : 370 Didactique Genre : Manuel d'enseignement Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=22686 L' intercompréhension, une autre approche pour l'enseignement des langues [texte imprimé] / Sandrine Caddéo, Auteur ; Marie-Christine Jamet, Auteur . - Paris : Hachette français langue étrangère, DL 2013 . - 1 vol. (191 p.) : graph. ; 23 cm. - (F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961) . ISBN : 978-2-01-155967-8 : 18,40 EUR Bibliogr. p. 183-191 Langues : Français (fre)   Résumé : Parler chacun dans sa langue et se comprendre est une situation de communication concevable tout comme apprendre rapidemment à lire des textes écrits dans plusieurs langues sans avoir à les parler. Pour rendre possible de telles pratiques et poussés par le désir de promouvoir le plurilinguisme, des chercheurs ont exploré et développé une autre approche pour l'enseignement des langues : l'intercompréhension. En changeant les objectifs d'apprentissage et en ne les centrant que sur les compétences réceptives, n'importe quel locuteur peut apprendre à comprendre à l'écrit et à l'oral plusieurs langues étrangères en très peu de temps, notamment si ces langues sont proches, comme les langues romanes par exemple. Catégories : Communication interculturelle Enseignement des langues Mots-clés : Intercompréhension (linguistique) Index. décimale : 370 Didactique Genre : Manuel d'enseignement Permalink : http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=22686

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
168218	370 CAD	FLE	Fonds principal	Apprentissage des langues	Disponible