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| Titre : | Conditions de l'éducation |
| Auteurs : | Marie-Claude Blais, Auteur ; Marcel Gauchet, Auteur ; Dominique Ottavi (1954-....), Auteur |
| Editeur : | Paris : Fayard, DL 2010 |
| Collection : | Pluriel (Paris. 1982), ISSN 0296-2063 |
| Importance : | 1 vol. (264 p.) |
| Présentation : | couv. ill. en coul. |
| Format : | 18 cm |
| Note générale : | Contributions issues d'un séminaire à l'École des hautes études en sciences sociales, 2002-2006 |
| Langues : | Français (fre) |
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| Résumé : | Ce livre propose un diagnostic : ce sont les conditions de possibilité même de l'entreprise éducative qui se voient aujourd'hui remises en question par l'évolution de nos sociétés.
Toute une série de données qui semblaient aller de soi et qui servaient de socle à l'institution scolaire ont été ébranlées, voire sont en passe de disparaître. La famille et l'école ne tirent plus dans la même direction ; le sens des savoirs s'est brouillé ; l'autorité dont l'institution scolaire a besoin pour fonctionner ne lui est plus reconnue ; la fonction sociale de l'éducation et la place de l'enfant dans la société sont devenues problématiques. |
| Catégories : | Changement social
Enseignement
Sciences de l'éducation
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| Index. décimale : | 370 Didactique |
| Genre : | Essai |
| Permalink : | http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=20022 |
Conditions de l'éducation [texte imprimé] / Marie-Claude Blais, Auteur ; Marcel Gauchet, Auteur ; Dominique Ottavi (1954-....), Auteur . - Paris : Fayard, DL 2010 . - 1 vol. (264 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - ( Pluriel (Paris. 1982), ISSN 0296-2063) . ISBN : 978-2-8185-0004-0 : 8 EUR Contributions issues d'un séminaire à l'École des hautes études en sciences sociales, 2002-2006 Langues : Français ( fre)
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| Résumé : | Ce livre propose un diagnostic : ce sont les conditions de possibilité même de l'entreprise éducative qui se voient aujourd'hui remises en question par l'évolution de nos sociétés.
Toute une série de données qui semblaient aller de soi et qui servaient de socle à l'institution scolaire ont été ébranlées, voire sont en passe de disparaître. La famille et l'école ne tirent plus dans la même direction ; le sens des savoirs s'est brouillé ; l'autorité dont l'institution scolaire a besoin pour fonctionner ne lui est plus reconnue ; la fonction sociale de l'éducation et la place de l'enfant dans la société sont devenues problématiques. |
| Catégories : | Changement social
Enseignement
Sciences de l'éducation
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| Index. décimale : | 370 Didactique |
| Genre : | Essai |
| Permalink : | http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=20022 | |  |
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