Etudes de linguistique appliquée N° 122 : pratiques de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire [texte imprimé] . -
Paris : Didier érudition, 01/04/2001.
ISSN : 0071-190X
Langues : Français (
fre)
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| Résumé : | Sommaire : Représentations de l'enseignement/ apprentissage de la grammaire en didactique des langues; La grammaire dans l'enseignement/ apprentissage universitaire du français langue étrangère au Japon; La mise en œuvre de la « grammaire du sens » dans l'approche communicative Analyse de grammaires et de manuels; L'enseignement de la grammaire en classe de français langue étrangère; La demande grammaticale des non-spécialistes en langue française; Expérimentation de conceptualisation grammaticale dans l'enseignement de l'allemand en France; L'organisation d'un parcours d'autonomie guidée en enseignement/ apprentissage grammatical : comparaison entre un dispositif papier (manuel) et un dispositif informatique (site internet); Quelle grammaire pour quel apprenant ? Priorité à la grammaire de l'oral; Grammaire : la forme ? le sens ? Le cas des programmes de français dans l'enseignement secondaire au Portugal |
| Catégories : | Langue vivante
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| Mots-clés : | didactique |
| Index. décimale : | 410 Linguistique |
| Genre : | Dossier documentaire |
| Permalink : | http://medialibrary.afthailande.org/index.php?lvl=notice_display&id=5641 |
Etudes de linguistique appliquée N° 122 : pratiques de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire
